電腦可以透過選擇題與其他簡單的評量，評估學生的理解程度；但無法評量設計的創意、詩詞之美，或是爭論的道德標準。如果學校仰賴這樣的個人化教學系統，會不會到後來只專注在那些最容易以自動方式評量的知識領域？
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