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一九八一年我念一年級，在學校時真的感到一片茫然。不是因為課業很難（至少在這時候），而是我沒辦法保持清醒。老師歌唱般的嗓音成了搖籃曲，我的雙臂交叉放在桌上，成了舒適的枕頭，而一旦老師發現我在作夢，她尖銳的責備就成了叫個不停令人厭惡的鬧鐘。孩子在這個年紀，就像塊無窮無盡的海綿，他們如光速般地吸收語言和思想，為一般人發展的終身技能（例如閱讀、拼寫和基本數學）打下基礎，但因為我晚上都在工作，所以大多數的早上除了努力保持清醒之外，根本沒辦法集中精神做任何事。