享閱沙龍 分享了劃線。

對現場教師而言，二二八事件列入教科書近30年，成為戰後台灣歷史的重要內容，加以台灣民主化後，每年2月28日已訂為國定假日，並由中央與地方政府舉辦追思紀念，何以教師對二二八事件的教學，仍有畫地自限之感，或許正因為民主社會，帶來政治活動蓬勃發展，透過電視媒體、網路平台與社群網站的運作，意識形態成為一種歷史政治的劃分，也因此學生原生家庭的政治意識與族群問題，對二二八事件可能存在多元詮釋。為避免落入爭端，加上學校行政或教育機關支持的不確定性，多數中小學教師通常會避免在課堂，引導學生深入探究二二八事件更多的歷史真相，甚或討論今日轉型正義中，對從事政治迫害的人，必須在法律上或道德上予以追究。