高汀認為,無論是教師、家長、學生,或是任何關心教育的人士,都應該大膽挺身發言,為改造這個從一世紀前為了「大量生產工人」而建立的教育體系而努力。
本書內容由許多小篇幅的觀點組成,從許多不同角度觀察學校、圖書館、知識傳承、以至於整個教育體系可能的問題所在,並且提供了可能解決問題的思考方向。
失敗的代價改變了
而哈林村學校所具有的革命性元素不是嚴格,而是愛。
沒有一個研究人員、煉鋼工人或者飛行員是獨自工作的。
在學校裡,分組作業屬於例外,而且它應該成為常態
在學校裡,幾乎每一項與學習有關的活動都是由學生獨自完成的
在網路的世界裡,信譽比測驗結果更有價值;獲取資料的便利性讓資料本身不再重要,重要的是數據的處理方式
在互聯革命中,價值不是透過提高製造業或服務業的生產率而創造的,而是藉由連結買家與賣家、製造商與消費者、以及有共同興趣愛好的人們而創造的。
在Internet和網路革命的影響下,像螺絲釘一樣只會服從指揮的人不再受到青睞;這個大變革的時代迫切需要的是充滿熱情、願意為自己的事業開闢新路的人。
而是要把「領導意識」和「探索精神」深深植入新一代人類的腦袋當中。
打造新型學校
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