＜內容簡介＞ 最近，日本蓋洛普公司與日本政府駐台機構「交流協會」所作民意調查顯示，台灣人對日本的印象（喜愛日本），想赴日本旅遊（日本值得信賴）等選項，大幅領先其他國家。作為一個日本國民，深感慶幸。台日之間因存在殖民統治與日台斷交，關係難言友好，但今天多數台灣人普遍對日抱持好感，再度表示敬意。 　　我於30多年前曾在台灣的大學日語系教授日語，初次有機會接觸台灣人。但是返回日本後，任教高中，忙於教學，雖關心台灣卻力有不逮，與台灣日漸疏遠。60歲屆齡退休，事隔30年後以一位觀光客身分重遊堪稱第二母校的「東吳大學」、「靜宜大學」時，當年任教東吳時的學生，目前擔任靜宜大學的教授，並邀我為日語系學生臨時授課，機會難得。 　　其後，在東吳大學任教時的學生，目前任職於台北駐日經濟文化代表處的蘇啟誠，邀我到代表處幫忙。我因剛退休，時間充裕，目前每週一次到代表處從事與日語有關的工作。 　　此時，心中萌生20年前停滯的撰寫日語教科書的念頭，經與蘇君商談，得悉台灣適當的高級日語教材不多。既然如此，驟然湧起撰寫教材的慾望。中文註解委請蘇君與同在代表處任職的黃惠真幫忙。 　　外國語教科書多半是冠冕堂皇、說教性的內容，令人乏味。在學習外國語的同時，如能了解該國社會萬象，且內容不枯燥，適度加上作者的想法、見解的教科書，應是學習者引頸企盼的，但至今仍不多見。 　　日本、台灣社會進步神速，但在深層「日本式思惟」不變，依然留存許多。本書意識到這一點，同時加入最近的日本現況。僅單純介紹日本，會令人乏味，因此加入許多作者的想法、觀點、主張。讀者先賢無須與筆者抱持相同的見解。有關日本社會百態，純粹以一個日本人的角度來觀察。 　　筆者希望讀者先賢在今後日益密切的台日經貿、文化交流的領域大展長才，此書如能有所助益，乃作者額外的喜悅。 本書的構成： 本書共分28章，每章皆由（1）課文（2）問題（3）注解（4）參考等四部分組成。 其構成如下： （１）課文 課文內容包含日本生活、飲食、教育、禮儀、宗教與傳統藝術文化等。在每章中，筆者除了講述自己的經驗、理論外，也透過外國人對日本的看法來提出見解。文章內容皆與日常生活息息相關，除增進文章閱讀能力外，更深入日本社會。課文漢字皆附有假名，使讀者更能提升學習效果。 （２）問題 在課文之後，筆者設計了幾項問題，學習者可透過回答問題來測試是否瞭解文章意思。問題解答附於卷末。 （３）注解 課文之中較難的單字皆標註底線加以註解說明。以底線標示的單字，再加以舉出例文，使讀者更能夠理解單字含意，靈活運用。 （４）參考 每章最後設有「參考」單元，可加強對該課課文的理解，漢字全部附有假名。本書卷末（281頁）附有本單元之中文翻譯，提供參考。 ★本書特色： 首先閱讀「文章」，接著試解「問題」，測試是否了解文章大意。如有難以理解之處，可參閱「注解」，如還尚未理解文章，可閱讀「參考」單元。大致理解後，再次閱讀文章，嘗試解答問題。如此一來，應該會比第一次閱讀時更理解文章。 本書不僅有內容豐富的文章，亦有詳細的單字解說與例句。另外，隨書附有ＣＤ，收錄每課本文文章；透過本書的學習，學習