但是，每做一件事情，都要有動機，孩子無緣無故怎麼會願意自律、願意自我要求呢？這其中的關鍵，就在於我們

是否讓孩子感受到自己的價值感，讓孩子相信自己有能力做得更好，並且願意試著挖掘出更棒的自己。

例如：孩子的玩具壞了，他感到很難過，正在大哭。我們可以選擇安撫他、轉移他、幫他說出感受，這些都屬於「舒緩情緒」；或者我們也可以選擇再買一個玩具、修理看看、改玩別的，這些則屬於「解決問題」。

要避免用「你看隔壁小明吃得這麼好，哪像你？」這種說法

預告、演練，化解他的「閉俗