即使是最出色的構想，如果環境不接受，也會漸漸被遺忘。

發明是創造力的成品，以技術好壞來評斷價值；相較之下，創新的衡量標準是社會影響力。

除非站在知識的最前端，否則你的洞見在個人方面也許稱得上是創意，但在整體社會卻不具有創造性

你聽到的情況也許自己不見得喜歡，但你無法繞過自己看不到的

但是有關交替學習法的研究已經證實，把不同、但容易混淆的概念放在一起講授，比傳統的教學方式更有幫助