四月中，堀江高小昭和十三年度開學不久

「做老師的人，能經營銀行嗎？」

人格的保持，如同長城，守者萬里，攻者，只一點就破了。

殖民主的天然優越感就會從地表長出柵欄，擋住台灣小孩跑到他們的前台，不讓台灣小孩反過來號令日本小孩。

日本人念的小學校，雖然容許部分台灣小孩去念，但似乎有一堵無形的牆，任台灣小孩成績再好，也無緣擔任班級的領袖