國民教育是什麼 - 戚本盛 | Readmoo 分享書

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我的評分

國民教育是什麼

演變與爭議

5 / 1

作者：戚本盛
出版社：進一步多媒體有限公司

語言：繁體中文
ISBN：9789888011285
出版日期：2012/09/01

education

SIVB 寫了書評。

「反國教科」事件最重要的讀本

本書第一句，道出作者對「國民教育科課程指引」的總結：「國民教育課程，是香港課程發展史上的一個恥辱。」（p.4）我非常同意作者的見解。全書只用短短幾十頁的篇幅，記錄香港政府推行國民教育科始末，以及課程指引受大眾爭議的地方。同時，作者從推行國民教育的事件中，發現以下香港抗爭的模式：「由此也可以看到香港政治的一個「抗爭如儀」（Ritualized Protest）的特色，政府推出政策遇有爭議，只是小修小補，頂着反對的聲音硬闖，講求力的比試，而非據實說理，大抵香港社會步伐急速異常，捱過一段時日，新議題浮現後，舊議題便大可輕舟過渡萬重山。」（p.15）作者認為課程指引最嚴重的問題：「全份《課程指引》沒有觸及，但與國家概念有關的重大問題，起碼有以下各項：（p.41） 1. 何謂國家？ 2. 作為一般概念的國家有甚麼內涵？ 3. 該等內涵相關的是甚麼價值觀？ 4. 國家和政權怎樣區別？ 5. 國家和政權應要怎樣才值得人民認同？ 6. 國家或政權應該和國民、家庭和公民社會等構成甚麼關係？」我認為反對國民教育獨立成科的原因，藏於第2.3節「膚淺的情意教學，錯誤的情意評估」，當中所說，連大部份教育同工也不知道問題所在。作者總結：「教育局貌似科學客觀的情意評估，彷彿像大雜燴，脫離語境，不理填答學生的年齡，從國際調查中抽取部份題目，用於「『情意及社交表現評估套件』，然後又囑學校從『評估套件』中摘取部份題目，用於個別學生廃上，如此粗疏，簡直駭人聽聞。」（p.51）本書是針對「反國教科」最佳入門讀物，請多多支持。

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