＜內容簡介＞ 親愛的爹地、媽咪，唯有你們的愛，能引領我學習， 請走進我的世界，與我同在， 我也將走入你們的世界，與你互動…… 他們不是不會說話，只是缺少引導，你就是答案。 走進孩子的世界，幫助他一步一步的學會溝通，與人交往 《讓孩子開口說話》是集結超過三十年來臨床治療及研究結果，此研究計畫是針對語言發展障礙的孩子及週遭親友，在孩子療育過程中需做的事，提供詳細的規劃，確保孩子能有真正的社交關係。這個計畫強調五個溝通發展的關鍵階段──互動遊戲、非語言溝通、社交語言、對話及文明行為，提出五大終生的溝通回應策略，讓父母走進孩子的世界，漸進式地帶領他學會開口表達，進而與人溝通、交往，建立良好的社交關係。 本書提供與語言障礙孩子相處時，有效的溝通策略，囊括許多實用的建議，幫助父母、師長及專家了解孩子的世界，對與語言發展遲緩的孩子有互動、相處的人而言，本書是極為有用的資源。本書的主要解決的問題有： ● 孩子開口說話前，需要做什麼事情？ ● 能有效幫助孩子學會與人社交、溝通的方式為何？ ● 父母如何成功地幫助孩子在家學習溝通？ ● 有自閉症或明顯發展遲緩的孩子，要如何發展豐富多彩的社交關係？ ● 家人如何與孩子建立起充滿溫情的社交關係？ ★名人推薦： 心路社會福利基金會副執行長 林麗英 國立臺灣師範大學特殊教育系教授 張正芬 ★目錄： 推薦序1 推薦序2 自序 與孩子共處的智慧 導論 語言發展的自然教學策略 第一部 進入孩子的世界：溝通夥伴策略 第一章 與千名兒童共度三十載 第二章 做孩子的溝通夥伴 第三章 當「被動」遇上「互動」 第四章 溝通夥伴的孩子們 第五章 溝通夥伴的立基 第六章 發掘孩子的溝通優勢 第二部 從封閉到文明對話：學習溝通五階段 第七章 互動，讓孩子和你更親密 第八章 非語言溝通，別忽視無聲的訊息 第九章 社交語言，用合宜的語言說話 第十章 對話，有來有往的溝通 第十一章 文明行為，學會正面的溝通 第三部 跟隨孩子的腳步：環境養成法 第十二章 ARM：為孩子擬定計畫 第十三章 我家孩子「愛說話」 附錄 溝通夥伴策略的相關研究 相關名詞中英文對照檢索 ＜作者簡介＞ 詹姆斯．麥當諾 James D. MacDonald 任職於俄亥俄州立大學語言病理學及發展障礙學系。出版過六本著作，並在溝通發展領域發表超過五十篇的研究專文；他所主持的「溝通夥伴中心」，提供特殊家庭療程、持續教育工作、校園諮商，並透過網路社群建立的國際特殊兒資訊網。 譯者：洪菁珮 國立台灣師範大學英語研究所學分修畢。曾任研究助理、特約編輯、英語教師、參考書作者，現專事翻譯。譯有《自閉兒教養的第一步》（智園出版）、《雙面白宮》。著有《考用英文》、《法學英文》。 ★內文試閱： 讓孩子學會溝通，你就是答案 珍娜十六個月大時，大多數時候都是自己一個人玩，鮮少與別人溝通。她經常在她的床上玩著掛在上方的玩具吊飾。通常，當珍娜的母親進到這個小女孩的房間時，珍娜會揮動她的小手，好玩地拍打玩具吊飾。她會抱起這個小女孩，用這個動作回應她。母親把小女孩這個好玩的動作，當成她是在溝通說「抱我起來」的一個舉動。 她其實知道珍娜並不是真的在溝通，而只是在玩。不過，她知道回應孩子