作者石井光太為日本紀實作家，長期關注文化、歷史及社會現象，
同時也創作童書、紀錄與孩子有關的教育與生活樣態。

這幾年來，他經常聽到父母沮喪的表示自己越來越不懂孩子。
企業也傳出同樣心聲：越來越不懂現在的社會新鮮人在想什麼。

他發現，大人就算知道網路或AI的存在，但對於這群
「被智慧型手機養大的孩子」的人格是如何發展，了解卻是微乎其微。

作者因此針對托兒所到大學、超過兩百名教育第一線人士，進行訪談和調查。
讓大家了解，這群已步入或即將入社會的數位原住民（他們一出生就有網路），
是怎麼變成現在的模樣，即將成為怎樣的大人？
 

◎只有糖果變甜，鞭子逐漸消失
‧放學後不在路上逗留，馬上回家。只因同學約在線上遊戲集合。
‧體育課運動量日減，骨折率提高，因為不能準確判斷球速和距離，常被球打到。
‧事事吹捧子女的父母越來越多，讓孩子養成誇我症候群，不被誇就翻臉。
‧因為拒學，請假理由越來越荒唐。想躲到保健室？人數多到得先預約。
 

◎同班好幾年，卻不記得同學的名字
過去，學校是交友的地方，如今在網路上更容易找興趣相投的朋友，
一個高中生平均擁有9個社群帳號：食友、深友、新友、網友……
老師想幫全班辦畢業派對，同學反應卻是「沒意義」、「浪費時間」、「無話可說」。
 

◎沒有夢想，只想當打工仔
二十多歲男性中，有七成沒有情人，四成沒有戀愛經驗，
很多高中生甚至把動漫角色當愛人。理由是？你絕對想不到。
 

高學歷不再是目標：成績能上哪就去哪；要是報考卻落榜，報名費就白花了；
「我只想去離家近的學校。」、「反正住家裡不花錢，打工就過得去」；
為什麼不努力一點？高中生會說：
「我的天生規格只有這樣，追求夢想沒意義。」
 

超過200名托兒所至國高中教師，教育現場直擊，
這群隨時都能待在網路上的孩子，跟你我有什麼不同？
家長該怎麼面對、主管該怎麼調整相處方式？ 
日本紀實作家，帶你認識這些智慧型手機養大的孩子。

【作者簡介】

石井光太

1977年出生於東京。2021年以《兒童安寧療護的奇蹟》榮獲新潮紀錄大獎。主要著作有《遺體：日本311海嘯倖存者化悲慟為力量，安置熟人遺體、重建家園紀實》、《「鬼畜」之家：那些殺死親生骨肉的雙親們》、《43次的殺機：深入解析川崎國一男學生凶殺案》、《實錄：誰殺了國文能力？》等。另外還有《我們為什麼要上學？從馬拉拉．優薩福扎伊的聯合國演講來思考》等多部童書。

【譯者簡介】

李友君

日文專職譯者，期盼能夠藉由跨語言的力量，讓更多人體會到學問的奧妙之處。譯有《10天救回高中英文》、《用寫的冥想法》、《麥肯錫思考模型活用法》、《這樣想事情，你會找到自己喜歡的工作》（以上皆為大是文化出版）。